幼托机构的一面墙体究竟能够生出怎样的新奇玩法呢？在3月10日那天，我们所在的园区刚刚落幕的主题墙体评比活动已然给出了相应解答，这些墙体可不单单仅仅会传达信息，而且还能够促使孩子们积极踊跃地投身到学习进程当中。历经了两周时间的精心筹备，整个园区内的12个教学班级无一遗漏地全都参与到了此次评比活动之中，最终经过评选确定出了4个堪称优秀的具体实例。

墙面设计让孩子做主

小一班那有着“春天来了”主题的墙面，全然是孩子作品专门展示的台子，老师把材料提供之后，23个孩子花了一周时间，画出了各自心中所认为的春天，墙面上的柳条为由孩子剪出的绿色纸条粘贴而成，花朵是通过他们的小手印给弄成完成的。

中二班的做法格外饶有趣味，老师先是于墙上张贴了一张雪白的纸张，而后示意孩子自行勾勒出自身所知晓的动物，在一周的时间段内，孩子们逐渐描绘出了36只存有差异的动物，之后老师依据这些绘画作品，增添了相关对应知识卡片。墙壁表面的内容全然是由孩子来予以决定以及进行创造的。

主题脉络跟随孩子兴趣

以大二班为主体的“交通工具”主题墙，历经了三次幅度颇大的改动，起初之际，授课教师定制了海、陆、空的精细分类安排，然而，小孩子对于地铁展现出格外浓厚的兴致，于是，授课教师即刻展开调适，增设了地铁专题的板块区域，并且引领小孩子亲身赶赴地铁站进行实地的参观活动。

历经一个月的韶光，此主题墙于最初时仅有着十二张图片，嗣后竟递增至四十 七张，其中涵盖二十二张系孩子所绘之地铁图，八张乃参观时所摄之照片，尚有十七张为他们所搜集之各异车票。墙面之变，详实记录下孩子们学习探索之完备历程。

内容设计紧扣实际生活

主题墙“我的家”在小三班，用的是孩子家里的真实物品，每个孩子带来一张全家福，老师还在墙上挂了个真实门铃，孩子一按门铃就能发出声音，上墙所贴乃孩子画的从布局上完全按照自家来画的卧室、客厅、厨房，为此墙面所作。

当大四班开展“超市”主题活动时，老师带领着孩子去往附近的超市进行实地考察，回来之后，墙面上呈现出了孩子所画的购物清单；以及商品分类图；且浮现出了他们设计的价签，墙上所展示的商品价格处于从0.5元到15元这个范围之中，全部都是孩子通过观察记录下来的真实价格。

表现形式追求简单实用

中班的首个班级放弃了繁杂的立体的装饰，转而采用最为平常普通的展板。他们把墙面划分成三个区域，作品区用于展示孩子所画的共计27幅画作，问题区贴着孩子所提出的15个问题，发现区记录着他们所找到的16个答案。老师运用透明胶带以及夹子来固定作品，更换起来格外特别便利。

大五班采取的做法更为直接，他们于墙上钉了一排挂钩，而后挂上几个透明文件袋，孩子每天都是能够把想要分享的东西放进袋子里，在第二天老师来组织大家进行讨论，经过一周的时间，袋子里陆续收到了42份孩子放置的材料，其中囊括了树叶、石头、小纸条等各种各样的东西。

空间利用追求实用便利

小二班将主题墙设置于走廊的矮墙之上，其高度恰好是十分适宜孩子进行观看的。在那墙面上，除了摆放着作品之外，还安置了一个装有蜡笔的小盒子，当孩子路过此地的时候，能够顺手拿起画笔随意画上几笔。仅短短的一周时间，那墙面上所增添的涂鸦便已然多达50多处，而这些均可明确是孩子们发自内心主动勾勒绘制而成的。

有着大六班，将那个延伸至教室各个角落的物件称作主题墙，他们于门窗之上张贴了透明膜，使得那儿的孩子能够在其上面进行绘画创作，他们又于地面之上铺设了画纸，欲叫孩子以躺着的姿势开展绘画活动。历经了一个月的时间，在门窗之上呈现出了37幅由孩子所绘制的画作，而地面上所铺设的画纸竟然用掉了整整3大卷。

整体规划追求真实效果

此次评比打分的标准着实相对实际：孩子参与的程度占据百分之四十，内容具备的实用性占据百分之三十，就教育而产生的效果占据百分之三十。评委着重关注孩子是否真的运用这些墙，并非墙面是否具有美观性。评比所得到的数据表明，优秀班级的孩子平均每一天主动前往主题墙之前停留的时长超过十五分钟。

最后获得奖项的那4个班级存在着一个共同的特性，那就是墙面看上去欠缺精致感，甚而有一些杂乱。小一班的墙面满是贴附着孩子们歪歪扭扭写出的画作，中二班那个问题区粘连着41张小纸条，皆是孩子们手写的怪异不堪的提出的问题。这些墙面实实在在地记述了孩子们的学习进程。

你们家小孩于幼儿园之中见识过什么样有意思的墙面布置，欢迎于评论区域分享诸位的故事，点个赞好使更多家长瞧见这些具备说话能力墙壁。